|
Поиск
| ||
|
| ||
Статьи и обзоры |
Сбербанк внедрил в Чебоксарах биометрическую технологию для оплаты школьного питания «по ладони»
09.04.2015
Аутентификация «по ладони» гарантирует высокую точность, при этом процесс сканирования происходит за пару секунд и не требует контакта между платежным устройством и плательщиком Для оплаты питания необходимо ввести сумму и просто поднести ладонь к сканеру. Он считает индивидуальный рисунок, а специальная оптическая система, интегрированная в сенсор, сгенерирует изображение узора ладони в цифровой код, который далее используется в качестве идентификатора при оплате. После этого сумма автоматически будет списана с лицевого счета учащегося. Пополнять такие лицевые счета можно как наличными денежными средствами, так и с использованием банковских карт, через устройства самообслуживания Сбербанка и интернет-банк «Сбербанк Онлайн», комиссия при этом не взимается. Внедрение проекта, использующего технологию биометрической идентификации, позволяет полностью исключить наличные деньги из процесса организации школьного питания; значительно увеличить скорость обслуживания и т. д. Технология абсолютно безопасна и полностью соответствует требованиям соблюдения санитарно-гигиенических норм в общественных местах. Сканер установлен в лицее в рамках инновационного проекта Сбербанка «Школа будущего», который предполагает внедрение в образовательных учреждениях технологии автоматизированной безналичной оплаты питания. В качестве идентификатора используются биометрические данные учащихся и сотрудников школ. В настоящее время в проекте участвуют 36 школ Поволжья. Проектом охвачены более 20000 учеников. Источник: IT-Weekly.ru Рейтинг статьи
Оставить комментарий
Материалы по теме:
Статьи и обзоры
Новости рынка и технологий
Продукты автоматической идентификации
Все продукты >>> |
Проекты и решенияСобытияОпросКомментарии |
| © 2009, ID-EXPERT Cообщество профессионалов в области ID Является средством массовой информации (18+) | Политика конфиденциальности Разработка сайта "ИИ-студия АПЕТ" |
||||||||||